В статье уточняются дефиниции терминов «антинаука», «квазинаука»,
«псевдонаука», приводится два варианта классификации понятий, обозначаемых
этими терминами, высказывается предложение по формированию правильного, с точки
зрения автора, отношения к различным видам познавательной деятельности и их
представителям.